PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MATHTASTIC TERHADAP KEMAMPUAN KOLABORASI MURID SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini didasari oleh urgensi pengembangan keterampilan abad ke-21, khususnya kemampuan kolaborasi yang masih belum optimal pada murid sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Problem Based Learning berbantuan media Mathtastic terhadap kemampuan kolaborasi murid sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh Problem Based Learning berbantuan media Mathtastic terhadap kemampuan kolaborasi murid sekolah dasar di gugus Dipanegara, Kecamatan Pagentan, Kabupaten Banjarnegara. Pengaruh paling tinggi kemampuan kolaborasi pada indikator keterampilan komunikasi dalam bekerja sama dengan orang lain dengan skor 72,00 dan pengaruh paling rendah adalah saling ketergantungan positif dengan skor 64,34. Penelitian ini dapat diimplikasikan pada pembelajaran matematika di SD dengan menekankan pentingnya adopsi model pembelajaran inovatif yang terintegrasi teknologi untuk mempersiapkan murid sekolah dasar menghadapi tuntutan kompetensi abad ke-21.