EVALUASI KUALITAS BUTIR SOAL ASESMEN PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI APLIKASI ANATES DI SDN TRITIH WETAN 04

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas soal pada asesmen Pendidikan Pancasila melalui analisis butir soal dengan bantuan aplikasi ANATES. Subjek penelitian adalah hasil Asesmen Sumatif Lingkup Materi II dari 18 siswa kelas V SDN Tritih Wetan 04 tahun pelajaran 2024/2025. Instrumen berupa 25 butir soal pilihan ganda dianalisis menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan fokus pada reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, validitas, dan kualitas pengecoh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen asesmen memiliki koefisien reliabilitas sangat tinggi sebesar 0,92. Sebanyak 72% butir soal memiliki daya pembeda baik dan sangat baik, sedangkan 64% butir soal berada pada kategori tingkat kesukaran sedang. Analisis validitas menunjukkan 92% butir soal valid, sementara 8% tidak valid. Dari segi pengecoh, mayoritas soal berada pada kategori baik dan sangat baik, meskipun masih terdapat beberapa pengecoh yang kurang berfungsi optimal. Secara keseluruhan, instrumen asesmen Pendidikan Pancasila ini tergolong baik, tetapi perlu revisi pada butir soal yang tidak valid atau memiliki daya pembeda rendah. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya analisis butir soal secara berkala untuk meningkatkan kualitas asesmen pembelajaran di sekolah dasar.