MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL GURU MELALUI PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF CLASSPOINT TERINTEGRASI AI

Abstrak

Integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam media pembelajaran diperlukan agar guru dapat beradaptasi dengan perkembangan teknologi yang pesat. Penerapan AI dalam konteks pendidikan tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu teknis, tetapi juga berpotensi meningkatkan efektivitas proses pembelajaran melalui interaksi yang lebih dinamis dan adaptif terhadap kebutuhan pengguna. Salah satu tantangan yang dihadapi dunia pendidikan vokasi, khususnya di tingkat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), adalah rendahnya kemampuan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran digital secara optimal akibat keterbatasan literasi digital. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini dilakukan di SMKN 7 Surakarta untuk menguji efektivitas pemanfaatan media interaktif ClassPoint yang terintegrasi AI dalam meningkatkan literasi digital guru. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen kuantitatif dengan melibatkan 25 peserta yang dibagi menjadi dua kelompok: eksperimen dan kontrol. Peningkatan literasi digital diukur menggunakan skor N-Gain berdasarkan klasifikasi Meltzer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan ClassPoint terintegrasi AI secara signifikan meningkatkan kemampuan literasi digital guru, dengan rata-rata skor post-test  mencapai 89,5 pada kelompok eksperimen. Kenaikan skor guru (Gain) terendah adalah sebesar 0.25 sedangkan gain tertinggi sebesar 1.00. Analisis uji-t independen menunjukkan perbedaan yang signifikan antara N-Gain kelompok eksperimen dan kontrol, yang menegaskan efektivitas penggunaan media interaktif ini dalam memperkuat kompetensi digital guru di lingkungan pendidikan vokasi.